Mål och Arbetsätt

 För verksamhetåret 2009/2010 har vi valt att arbeta vidare med vårt mål/utvecklingsområde  från  08/09.
"Varje barn ska utveckla sin förmåga till omsorg om varandra och till vår miljö".

Förskolans verksamhet utgår från Barnkonventionen, Läroplan för förskolan(LPFÖ) .Vi är även inspirerade av de  kommunala förskolorna i Reggio Emilia, Italien vars nyckelord är öppenhet och nyfikenhet.

Barnsyn

•  kan redan ifrån början bara vi vuxna ser och ger möjligheter.
•  är fulla av frågor och ivriga att förstå.
•   aktivt skapar sin egen kunskap  och identitet tillsammans med andra; barn och vuxna.

Kunskapssyn

Vi vill utmana barnens tankar och förmågor som därigenom kan ge ny kunskap och erfarenhet.

I det dagliga arbetet väver  vi samman omsorg, fostran och lärande.

I leken får barnet möjlighet att utveckla sin förmåga till samarbete, kommunikation, problemlösning och utveckla sin fantasi och kreativitet. I leken kan barnet identifiera sig med andra och får därmed en uppfattning om sig själv.

Arbetssätt

Vår  barn och kunskapssyn förutsätter att vi pedagoger är aktivt nyfikna på barnen, deras  tankar  och lust till lek och lärande. Vår uppgift som pedagoger är;

• Att ha ett reflekterande och ifrågasättande förhållningssätt som hjälper barnen att        bli medvetna om sitt eget lärande.
• Att ge barnen "verktyg"  för att klara uppgifter själva och att stödja barnens tilltro        till sin egen förmåga.
• Att försöka förstå vad barnen gör, hur de tänker, vilka frågor de har och        därigenom utmana dem.

Pedagogisk dokumentation och portfolio är viktiga delar i vårt arbete. Observation och reflektion  är verktyg som visar på det enskilda barnets lärande och på gruppens gemensamma kompetens. Observation och dokumentation är arbetsmaterial som ger pedagogerna utgångspunkter för diskussion  och lärande.

Varje barn har sin egen portfolio som följer med under förskoletiden där barnen, familjen och pedagogerna kan följa barnets eget lärande.

Miljön

• ska ge möjlighet för det egna undersökandet, -  att den ska förändras utifrån barnens behov och förutsättningar.
• att den ska vara tillåtande.
• Att den ska vara platser för möten mellan barn-barn och barn-vuxna.

Under året 2009 har vi strävat efter att skapa olika "rum" och mötesplatser på gården. Brukarrådet tog initiativ till en arbetsdag vt -09 som bidrog till att gården utökades med nya inspirerande lekområden.

Under ht 09 har vi fortsatt arbetet med att utveckla gården för att skapa fler "rum" för lek och samspel.

Vill du veta mera kontakta